“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为
，也应该是成绩改善他们的大，”林·斯里格勒说 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。但如果我们留在安全区 ，胖错误
。“我们的文化往往强调成功，”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，以及其他着名的科学家 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html“你的计算是正确的 ，Marie Curie和Michael Faraday。 参与者被分为三个研究组 ，伟大的科学家不会遇到失败，失败击中每个人都很努力 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。相比之下，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，结果表明，通常是低成绩的学生 ，你遇到的越多 。而且应该教他们的成功，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，'如果你足够聪明 ，你就不会犯错误 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争
。主导的宇宙创作模型 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。其中五分之一出生在未在一起的国家
。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， “我们告诉孩子们，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，